أصدر المركز الإحصائي لدول مجلس التعاون العربية العدد الأول من نشرته الإحصائية "لمحة إحصائية لدول مجلس التعاون" الذي يتضمن بيانات إحصائية عن الدول الأعضاء للأعوام 2010م و2011م و2012م و2013م، إضافة إلى قراءة موجزة للبيانات الإحصائية ورسومات بيانية. وسلّط الفصل الأول الضوء على موقع ومكانة دول مجلس التعاون في المؤشرات الاقتصادية الدولية، ووفقا للبيانات فإن دول مجلس التعاون أصبحت تحتل مكانة دولية متقدمة في الاقتصاد العالمي والتجارة الدولية ومؤشرات التنمية البشرية بناتج محلي بلغ حوالي 1.6 تريليون دولار في العام 2013م وتجارة دولية بلغت قيمتها 1.4 تريليون دولار في العام ذاته، كما تبين الإحصاءات المكانة المتقدمة التي حققتها دول المجلس في مؤشرات التنمية البشرية دولياً. واستعرض الفصل الثاني بإيجاز الإحصاءات السكانية والحيوية التي تشير إلى أن عدد سكان دول المجلس بلغ 48.8 مليون نسمة في العام 2013م، فيما بلغ عدد القوى العاملة حوالي 22 مليون نسمة أي ما نسبته 45% من عدد السكان في العام ذاته. وتناول الفصل الثالث إحصاءات التعليم والخدمات الصحية التي تظهر جانباً مما حققته دول المجلس من تقدم كبير وملحوظ في مجالات التنمية البشرية، مشيراً إلى أن عدد الطلاب في جميع مراحل التعليم العام بلغ حوالي 9.5 ملايين طالب وطالبة في العام 2013م، كما سجلت الخدمات الصحية زيادة ملحوظة في عدد الأطباء بدول المجلس الذي بلغ حوالي 129 ألف طبيب في العام ذاته بمعدل طبيب لكل 380 نسمة. وخصص الفصل الرابع للإحصاءات الاقتصادية والمالية التي تشير إلى المكانة الاقتصادية الدولية المتميزة التي تحتلها دول المجلس على المستوى العالمي من حيث احتياطيات وإنتاج النفط والغاز وحجم التجارة الخارجية والنمو الكبير في إجمالي الناتج المحلي. كما استعرضت جداول الفصل الخامس وبإيجاز إحصائيات خدمات النقل والاتصالات والفنادق بالاعتماد بشكل أساسي على البيانات الواردة من المراكز الإحصائية الرسمية في الدول الأعضاء التي وفرت الإحصائيات اللازمة، فيما تم استخدام البيانات الخاصة بدول المجلس في المؤشرات الدولية الصادرة عن صندوق النقد الدولي والبنك الدولي ومنظمة "أوبك" ومنظمة أوابك وتقرير التنمية البشرية للعام 2014م الذي تصدره الأمم المتحدة. وأكد المركز الإحصائي لدول مجلس التعاون أنه أتاح الاطلاع على النشرة لأكبر عدد من المستفيدين بإدراجها ضمن موقع المركز الإحصائي على الانترنت http://gccstat.org/