اختتمت بمركز قطر للقيادات فعاليات الدورة التدريبية الثانية من البرنامج الأساسي لمديري المدارس -المستوى الثاني- الذي تنظمه وزارة التعليم والتعليم العالي عبر مركز التدريب والتطوير الإداري بالتعاون مع مركز قطر للقيادات، واستمر لمدة 4 أيام. يهدف البرنامج الذي قدمه المدرب القدير عبدالله الدرايسة إلى تنمية الكفايات القيادية لدى مديري المدارس لتعزيز قدراتهم لقيادة العملية التعليمية في مدارسهم بما يتناسب ورؤية قطر 2030، ويتم تقديمه في ثلاث وحدات الأولى هي مهارات متقدمة في القيادة الاستراتيجية، والوحدة الثانية وهي الأدوار القيادية لمدير المدرسة لتطوير أداء الطلبة، والوحدة الثالثة قيادة وترسيخ ثقافة التعلم المستمر في المدرسة. وتم وضع البرنامج اعتمادا على أفضل الممارسات والتجارب في مجال القيادة والاستناد إلى المعايير المهنية الوطنية لقادة المدارس، وقد صمم البرنامج بحيث يتضمن زيارة دعم ميداني لكل مشارك، وذلك لتحقيق جملة من الأهداف المنشودة منها: نقل أثر التدريب إلى أرض الواقع، والتأكد من تحقيق الأهداف التدريبية، وتقديم حلول واقعية لمعالجة المشكلات الطارئة، ويتم تدريب عدد 25 متدربا بواقع 13 مديرا و12 مديرة من مراحل التعليم المختلفة. وقد حملت الدورة التدريبية -الوحدة الثانية- التي عنوانها «الأدوار القيادية لمدير المدرسة لتطوير أداء الطلبة»، التي استمرت 4 أيام، عدة محاور جانبية وعناوين فرعية، ففي اليوم الأول «دور مدير المدرسة في قيادة التغيير المدرسي لتحسين الأداء» من حيث توضيح مفهوم التغيير المدرسي ومبادئه ومجالاته وأنواعه وبناء تصور واضح حول معيقات التغيير المدرسي وتوضيح مفهوم قيادة التغيير، وبناء تصور حول نموذج (لوين) في قيادة التغيير، وردود فعل الأفراد نحو التغيير، والتخطيط للتغيير المدرسي، وتقدير أهمية التغيير لتطوير العملية التعليمية في المدرسة. تطوير الاداء المدرسي وفي اليوم الثاني والثالث «دور مدير المدرسة في تطوير الأداء المدرسي» الذي جاء على جزأين، وفصل فيه على يومين الثقافة المدرسية ومراحل بنائها وأنواعها، وأهمية مراجعة الثقافة المدرسية لترسيخ وتثبيت التغيير المدرسي، وبناء تصور واضح حول كيفية تطوير الأداء وفقا لنماذج وطرق علمية، وتوضيح مفهوم ثقافة التعلم والإلمام بنموذج العناصر الخمسة لثقافة التعلم، واقتراح عدد من الاستراتيجيات العملية لبناء ثقافة التعلم في المدرسة والوقوف على المبادئ الأساسية للتعلم المتمركز حول الطالب، وكيفية تطوير الأداء المدرسي وفقا لنماذج علمية، وأنواع البيانات التي يمكن الاعتماد عليها لتقويم العملية التعليمية في المدرسة وبناء تصور حول أدوات تحليل البيانات. وفي اليوم الرابع والأخير «دور مدير المدرسة في استثمار الموارد المدرسية لتحسين الأداء المدرسي» من حيث بناء تصور حول الموارد المدرسية ومفهوم إدارة الموارد وأهميتها وأثرها وتحديد الأنشطة والمهام، وتحديد المبادئ الستة لإدارة الموارد المادية، وتوضيح مفهوم المدرسة المتعلمة والعوامل المؤثرة على تحويل المدرسة إلى مدرسة متعلمة. خطط دائمة لتطوير المؤسسة التعليمية أعربت السيدة هالة جاسم سالم البحر مديرة مدرسة صفية بنت عبدالمطلب الابتدائية للبنات وإحدى المشاركات في الدورة التدريبية عن سرورها وسعادتها للمشاركة في هذا البرنامج الثري المثري باعتباره القادر على صنع التربية المستقبلية وتجويد نوعيتها، وأضافت أن متابعة النظم التعليمية والتطورات والتجديدات العالمية في مجال القيادة المدرسية ومواكبة مستجداتها وتقنياتها لا شك تحدث نقلة نوعية ملموسة في أدائنا المدرسي في الميدان، وقالت إن هدفنا واضح وهو الإتقان والإجادة لإحداث التغيير وترك الأثر الطيب فإن مشاركتنا في هذا البرنامج تأتي للوقوف على آخر الأفكار المرتبطة بقيادة التغيير تبدو أولوية ملحة. وأكدت السيدة لولوة خلف ناصر الكعبي مديرة مدرسة الرشاد النموذجية، أن القيادة الإدارية ليست مجرد تسيير أعمال فقط، ولكنها عملية قيادة في الدرجة الأولى وقدرة على التأثير في الآخرين وتحفيزهم نحو الإنجاز والسعي الدائم لتطوير المؤسسة التعليمية، وهذا البرنامج هو عملية تعلم تعاونية يسهم في دفعنا نحو الأمام لندير مدارسنا بكفاية وفاعلية واقتدار. وبدوره أوضح السيد خميس مبارك المهندي مدير ثانوية جاسم بن حمد للبنين أن هذا البرنامج ضروري لنجاح قيادات المدارس خاصة ونحن نشهد أساليب جديدة في التعليم والتعلم، وقال إن إثراء قيادات المدارس بالمعرفة وحثهم ودفعهم نحو التطور والمشاركة أعتبره من أهم محفزات التعزيز لهم والإبداع والابتكار والتمكين لهم في الميدان المدرسي. وتناولت السيدة مريم محمد العوضي مديرة إعدادية زينب للبنات طرف الحوار، وأوضحت أن مثل هذه البرامج تضيف للمشاركين الكثير من الكفايات التخصصية والعقلية التصورية الإدراكية والإنسانية والفنية مما يساعدنا على العمل بوضوح وثقة. يذكر أن انطلاق الوحدة الثالثة (قيادة وترسيخ ثقافة التعلم المستمر في المدرسة) من البرنامج الأساسي لمديري المدارس -المستوى الثاني- سيكون بدءا من 23 إلى 26 أكتوبر الجاري 2016 في مركز قطر للقيادات. تطوير أداء وتحصيل الطلبة وترسيخ ثقافة التعلم أوضح السيد حسن محمد الباكر مدير مدرسة أحمد بن محمد الثانوية للبنين وأحد المشاركين أن برنامج المديرين الأساسي يعد أحد البرامج الرائدة لوزارة التعليم لتجويد نوعية المخرجات التعليمية من خلال وحداته الثلاث، وأضاف أن المهارات المتقدمة في القيادة الاستراتيجية وتطوير أداء وتحصيل الطلبة وترسيخ ثقافة التعلم المثمر والتركيز على قادة المدارس من الأهمية نظرا لدورهم الملهم والمحفز لأعضاء المجتمع المدرسي فهم البوصلة نحو المسار الذي يصب في تحسين وتجويد التعليم. وقال السيد إسماعيل عبدالباقي أحمد شمس مدير مدرسة أبي بكر الصديق الإعدادية إن البرنامج فرصة لتمكين قادة المدارس وتنمية كفاياتهم ليكونوا قادرين على القيام بمسؤولياتهم وواجباتهم وتوجيه مدارسهم لتخريج أجيال واعدة تسهم في تحقيق التنمية التي تشهدها قطر.;