] محمد الجلواح: في إطار مشروعها لدمج ذوي الاحتياجات الخاصة القابلين للتعلم في المدارس الحكومية، دشنت وزارة التربية والتعليم مشروع بذرة عطاء الزراعي في 17 مدرسة من مدارس الدمج، وذلك بهدف تزويد الطلبة من ذوي الإعاقة الذهنية البسيطة، اضطرابات التوحد ومتلازمة داون بالمهارات الخاصة بأعمال البستنة. نفذت إدارة التربية الخاصة المشروع عبر 3 مراحل، المرحلة الأولى تمثلت في إنشاء بيئة زراعية متخصصة (حدائق تدريبية) في المدارس المستهدفة، بحيث تحتوي كل حديقة على صف تعليمي، وأنظمة زراعية حديثة، أما في المرحلة الثانية فقد تم إعداد منهج زراعي ودليل استرشادي للطلبة، إلى جانب دليل خاص بالمعلمين، مع الاتفاق على تطبيق استراتيجية (تكييف التدريس) خلال تنفيذ المشروع ميدانياً، بحيث تتم مراعاة الفروق الفردية بين الطلبة، فيما تختص المرحلة الثالثة بعملية تقويم المشروع وتطويره عبر قياس أثر التعلم لدى الطلبة المستهدفين، وقياس مستوى الرضا عن المشروع لدى الكوادر العاملة فيه من معلمين واختصاصيين. يسعى المشروع إلى تزويد الطلبة بالأساليب الحديثة المستخدمة في الزراعة، وتشجيعهم على تجميل المدارس بالحدائق المميزة، إضافةً إلى خلق بيئة تربوية جذابة محفزة على التعلم، والمساهمة في الحد من الاضطرابات النفسية والسلوكية لدى الطلبة في جو من المتعة والمرح، وبناء روح الثقة والتعاون فيما بينهم، وإعدادهم للاندماج في المجتمع بصورة فاعلة، كما يهدف المشروع إلى إكساب الطلبة عدد من الكفايات التعليمية ومنها، إدراك الحاجات الأساسية للنبات، وأجزاءه التي تساعد على تلبيه هذه الحاجات، أما الكفايات الفرعية المقدمة فهي متعددة ومنها، معرفة ما يحتاجه النبات ليعيش وينمو، وتمييز أجزاء النبات كالجذور، السيقان والأوراق. الجدير بالذكر أن عدد الطلبة المستفيدين من المشروع خلال العام الدراسي الفائت بلغ 103 من ذوي الإعاقة الذهنية البسيطة ومتلازمة داون، إلى جانب 23 من طلبة التوحد، وتسعى وزارة التربية والتعليم إلى التوسع في المشروع واستقطاب عدد أكبر من الطلبة خلال العام الدراسي الجاري.