أظهرت نتائج دراسة علمية نمسوية حديثة اليوم (الأربعاء) أن العطلة المدرسية الصيفية، تسبب تراجعاً في مهارات الأطفال الإملائية والحسابية على المدى القصير. وأشارت الدراسة التي اجرتها جامعة غراز وشملت 182 طفلاً تراوح أعمارهم بين 10 و 12، إلى أن التلاميذ أظهروا تراجعاً واضحاً في هذه المهارات، بعد تسعة أسابيع من العطلة الصيفية. كما تطلب استرجاع هذه المهارات لدى هؤلاء الأطفال، ما يصل إلى تسعة أسابيع. أفادت أخصائية علم النفس مانويلا بيختر أحدى معدي الدراسة التي نشرت نتائجها أخيراً «تحسنت قدرات هؤلاء الأطفال في القراءة خلال العطلة الصيفية». ويعود هذا الأمر إلى تراجع اهتمام التلاميذ بالكتابة أو العمليات الحسابية خلال فترة الصيف التي يستغل بعض الأطفال عطلتها للمطالعة، أثناء قضاء أيام العطلة على الشاطئ. وقالت بيختر إن «الوقت المكرس من الأطفال لممارسة الأنشطة الذهنية خلال العطلة له أثر حاسم». وأضافت أن «هذه الدراسة تظهر عموماً الدور الكبير للمدرسة في هذا الموضوع». ونشرت نتائج هذه الدراسة في مجلة «سيكولوجي إين ايرزيهونغ اوند اونتيريخت» العلمية الصادرة باللغة الألمانية.