اشتباكات بين الجيش الحر وقوات الأسد في «قارة» بالقلمون.. وإسقاط 3 طائرات في حلب
- Nov 18 2013 12:00AM
- جريدة الشرق
كشف استطلاع للرأي شمل 214 من مدراء المدارس الثانوية في بريطانيا عن شعورهم بالقلق البالغ حيال تدني مستوى القراءة والكتابة لدى طلاب المدارس، ووفقا لنتائج الاستطلاع يرى 70 بالمئة من مدراء المدارس أن "فيسبوك" و"تويتر" يشكلان ضررا بالغا على مستويات القراءة والكتابة عند الطلاب. وذكر الاستطلاع أن مواقع التواصل الاجتماعي تعمل على تشتيت أذهان التلاميذ بشكل دائم لدرجة أنهم لا يهتمون بالإقدام على قراءة أي كتاب. ويحذر مدراء المدارس وفقا للاستطلاع الذي أجرته مجلة "بوكيد" البريطانية من تدهور مستوى القواعد الإملائية والنحوية لدى العديد من الطلاب بسبب استخدامهم المفرط لمواقع التواصل الاجتماعي، بينما يلجأ الكثيرون منهم إلى المدقق اللغوي على أجهزة الكمبيوتر لتصحيح أخطائهم. وقال القائمون على الاستطلاع إن النتائج تؤكد أن الارتفاع المستمر في استخدام مواقع التواصل الاجتماعي بين الطلاب يؤثر في مهاراتهم في الكتابة بشكل كبير، بينما لا يبذل الآباء الكثير من الجهد لاصلاح الأمر، فيما يشكو الكثيرون من تدني مستوى الكتابة بين المتخرجين حديثا من المدارس في بريطانيا مع شعور البعض "بالصدمة" من مستوى هؤلاء في اللغة عند كتابة سيرهم الذاتية أو استمارات التحاق بالجامعات
