بحثت مريم بنت محمد خلفان الرومي وزيرة الشؤون الاجتماعية وحسين بن إبراهيم الحمادي وزير التربية والتعليم، سبل إدماج ذوي الإعاقة في مسار التعليم العام وإعداد إطار عمل تنسيقي ووضع سياسة الدمج والاندماج للمعاقين المحولين من وزارة الشؤون الاجتماعية . ويأتي اللقاء الذي عقد في ديوان وزارة الشؤون الاجتماعية في أبوظبي، في إطار التنسيق المشترك بشأن الدمج المدرسي لذوي الإعاقة في مدارس التربية والتعليم واستعراض ما تم إنجازه بهذا الشأن . استعرضت الرومي تجربة الوزارة في تعليم وتأهيل الأشخاص ذوي الإعاقة في الدولة خلال السنوات الماضية، منوهة بالجهود المشتركة في إدماج الأشخاص ذوي الإعاقة في التعليم العام خلال الدورات الاستراتيجية الثلاث من عام 2008 - 2016 . وأشارت إلى أنه تم الانتهاء خلال الدورة الاستراتيجية الأولى من إدماج الأشخاص ذوي الإعاقة البصرية بنسبة 100 في المئة ومن ثم العمل خلال الدورة الثانية 2011 - 2013 على تهيئة البيئات التعليمية لدمج الأشخاص ذوي الإعاقة السمعية في التعليم العام من خلال مبادرة "الدمج ثم الدمج" والتي من أهم محاورها دراسة اتجاهات المعلمين نحو الدمج وإصدار مجلة "كن صديقي" وإطلاق الشخصيات الكرتونية . وأضافت أنه يتم العمل حالياً خلال الدورة الاستراتيجية الحالية 2014 - ،2016 على استكمال مبادرة تهيئة البيئات لذوي الإعاقة السمعية في التعليم العام وتمثلت محاورها في تنظيم دورات تدريبية للمعلمين والدمج الجزئي لذوي الإعاقة وتوعية أولياء الأمور وتنفيذ برنامج التدخل المبكر، لافتة إلى أنه من المقرر مع نهاية .2016 . أن تكون نسبة ذوي الإعاقة السمعية المدمجين 100 في المئة . وثمن حسين الحمادي جهود وزارة الشؤون على صعيد التنمية الاجتماعية وما يتصل بها من قضايا حيوية وتطلعات، مؤكدًا أن ما أنجزته الوزارة في هذا الشأن خاصة ما يتعلق برعاية المعاقين يدعو للفخر والاعتزاز ويشير بوضوح إلى مستوى التفاني في العمل لدى الشؤون الاجتماعية بقطاعاتها المختلفة . وأكد أهمية فتح مجالات جديدة للشراكة بين التربية والشؤون وخاصة ما يتعلق بعمليات دمج المعاقين في المدارس التي توليها وزارة التربية جل اهتمامها وتعمل جاهدة وبحرص شديد على توفير البيئة التعليمية المناسبة التي تتيح للمعاقين الحصول على فرص تعليم متميزة . وفي ختام الاجتماع اتفق الجانبان على ضرورة التنسيق لتعزيز تكاملية الأدوار فيما يخص الدمج المدرسي للمعاقين وإعداد إطار عمل تنسيقي ووضع سياسة الدمج والاندماج للمعاقين المحولين من وزارة الشؤون الاجتماعية إلى مدارس وزارة التربية والتعليم إضافة إلى دراسة المناهج الحالية في مراكز المعاقين في وزارة الشؤون الاجتماعية ومدى توافقها مع مناهج التربية والتعليم بحيث لا تكون فجوة عند إدماج الطلاب المعاقين في مدارس التعليم العام مع تحديد المسؤوليات والمهام لكلا الطرفين في هذه الشراكة الاستراتيجية المهمة . (وام)