سارة نجيب: أفادت إدارة التعليم المستمر بوزارة التربية والتعليم أن عدد المستفيدين من برامج التعليم المسائي بلغ 1965 مستفيدا للعام الدراسي الحالي، فيما بلغ عدد المستفيدين من برنامج دروس التقوية لطلبة الانتساب 263 مستفيداً. وفيما يتعلق بعدد مراكز التعليم المستمر، أوضحت أن هناك 7 مراكز مخصصة للرجال، و13 مركزا مخصص للنساء، تتوزع على مختلف محافظات مملكة البحرين. أما بالنسبة لمراكز برنامج التعليم الثانوي المسائي، تم تخصيص مركز مدرسة أحمد العمران الثانوية للبنين للرجال، وللنساء تم تخصيص كل من مركز مدرسة الحورة الثانوية للبنات ومركز الرفاع الغربي الثانوية للبنات. وأوضحت أن هناك توجها دائما بدراسة المحتوى الأكاديمي ومحاولة تطويره ليواكب مستوى المحتوى الأكاديمي في التعليم النظامي، وقد تم تطبيق المناهج المطورة في مادتي العلوم والرياضيات في مراحل التعليم الأساسي المعادل، وتطبيق منهج مستقل وخاص بالتعليم الأساسي المعادل في مادة اللغة الإنجليزية، كما تمت إضافة مادة التربية للمواطنة في مراحل التعليم الأساسي المعادل، وإضافة مادة العلوم في مرحلة محو الأمية. أما بالنسبة لشروط الترشح للمعلمين العاملين في قسم التعليم المسائي، يجب أن يكون شاغلاً لوظيفة معلم بإحدى المدارس الابتدائية أو الإعدادية أو الثانوية بوزارة التربية والتعليم، وألا تقل سنوات الخبرة عن ثلاث سنوات في مجال العمل بمدارس مملكة البحرين. وبالنسبة لأبرز خطط الإدارة ومشاريعها المستقبلية، أوضحت أن من المقرر استحداث مصادر للتعلم لمواكبة التمكين الرقمي في التعليم بالتعاون مع إدارات الوزارة المختلفة، وتطوير برامج الإرشاد الأكاديمي والمهني من أجل إرشاد الدارسين والطلبة نحو التخصصات المستقبلية سواء في الجامعات أوفي معهد البحرين للتدريب أو معهد الشيخ خليفة للتكنولوجيا ومركز التميز والذي يضم تخصصات متعددة ومتنوعة تناسب جميع ميول ورغبات الدارسين والطلبة. وأضافت:من المقرر استحداث برامج تثقيفية وتخصصية للدارسين والطلبة المنتظمين وأفراد المجتمع من أجل الاستفادة من هذه البرامج المتنوعة لتحقيق الشراكة المجتمعية، واستحداث أساليب وأطر تسويقية جديدة من أجل التواصل مع المؤسسات المجتمعية والتخصصية لتسويق برامج الإدارة والاستفادة من الخبرات والبرامج المطروحة لدى المؤسسات الأخرى، خصوصاً في مجال التعليم والإرشاد، وكذلك تطوير أساليب التسجيل والإفادات لتسهيل المهام للدارسين والطلبة، وسيتم التوسع في مشروع دروس التقوية لطلبة الانتساب. وتابعت:سيتم افتتاح مركز الرفاع الغربي للتعليم الثانوي المسائي للنساء بجميع تخصصاته ومراحله التعليمية، والذي يخدم محافظتي الشمالية والجنوبية. وبينت أن من المقرر العمل على تطوير مفاهيم الأمية الحضارية لمواكبة التمكين الرقمي، وأن الإدارة تعمل حالياً على إيجاد طرق ترويجية لجذب أكبر عدد ممكن من الجمهور المستفيد، خصوصاً في ظل المنافسات الكبيرة الخارجية، مثل: تعليم أساسيات الحاسوب المجاني لدى الحكومة الإلكترونية، وطرح البرنامج للجمهور في شكل باقات تعليمية مركزة لكل فرع من البرنامج بما يحقق اكتساب المهارات اللازمة لكل فرع بأقصر وقت، وتأهيل الراغبين من المشاركين للتقدم لأخذ الرخصة الدولية في قيادة الحاسوب (ICDL) من الجهات المختصة. وبحسب إدارة التعليم المستمر، يعادل المستوى الأول من محو الأمية الصفان الأول والثاني الابتدائي في التعليم الأساسي النظامي (عام دراسي واحد)، فيما يعادل المستوى الثاني الصفان الثالث والرابع الابتدائي في التعليم الأساسي النظامي (عام دراسي واحد). وفي المرحلة الثانية، وهي مرحلة المتابعة، يعادل المستوى الأول الصف الخامس الابتدائي من التعليم الأساسي النظامي (عام دراسي واحد)، ويعادل المستوى الثاني الصف السادس الابتدائي في التعليم الأساسي النظامي (عام دراسي واحد). وبالنسبة للمرحلة الثالثة، وهي الإعدادية المعادلة، يعادل المستوى الأول الصف الأول والثاني الإعدادي في التعليم الأساسي النظامي (عام دراسي واحد)، ويعادل المستوى الثاني الصف الثالث الإعدادي من التعليم الأساسي النظامي (عام دراسي واحد). أما المرحلة الرابعة وهي التعليم الثانوي المسائي فتشتمل على ثلاثة مستويات، مدة كل مستوى سنة دراسية، أي فصلين دراسيين تتضمن (182) ساعة معتمدة، منها (156) ساعة محتسبة في المعدل التراكمي، و(26) ساعة إثرائية وخدمة مجتمع، ولا تحتسب في المعدل التراكمي، ويكون اجتيازها من متطلبات التخرج. ويقسم اليوم الدراسي في مرحلة محو الأمية إلى أربع حصص دراسية، وتدرس فيها المواد التالية: (التربية الإسلامية واللغة العربية والمواطنة والرياضيات والعلوم)، أما بالنسبة لمرحلتي المتابعة والإعدادية المعادلة فيتوزع اليوم الدراسي على أربع حصص أسوة بمرحلة محو الأمية. تستغرق الدراسة ستعشرة حصة أسبوعيًّا. وتغطي المواد الدراسية: (التربية الإسلامية واللغة العربية والرياضيات واللغة الإنجليزية والمواد الاجتماعية والعلوم)، والتعليم الثانوي المسائي. يقدم فيها تعليم موازٍ للتعليم الثانوي النظامي، يرتكز على المساقات الدراسية المقدمة للمتعلم في هذه المرحلة، في إطار نظام توحيد المسارات الأكاديمية بالمرحلة الثانوية.