×
محافظة المنطقة الشرقية

«مسيرتان بالسيارات» في الداخل المحتل احتجاجاًعلى الهدم

صورة الخبر

افتتح الدكتور أحمد الجيوشي نائب وزير التربية والتعليم للتعليم الفني، المرحلة التجريبية للبرنامج التدريبي "تنمية مهارات القيادات التربوية العليا، بالإدارة المركزية لمركز إعداد القيادات التربوية في الفترة من 22/1 إلى 24/1/2017، وذلك بعد موافقة الدكتور الهلالي الشربيني وزير التربية والتعليم والتعليم الفني على تخطيط وتنفيذ مشروع "قادة المستقبل التربويين" بالتعاون بين الإدارة المركزية لمركز إعداد القيادات التربوية، ومعهد جوته. وأكد الجيوشى أن الوزارة تهتم بإعداد جيل من القيادات التربوية الواعية القادرة على الإسهام في بناء ونهضة المجتمع المصري، قيادات تتحلى بكل الصفات الواجب توافرها في القائد المثالي الذي يستطيع أن يقود العاملين بمهارة وكفاءة، ولذا فإنها حريصة على تقديم برامج تدريبية متطورة، على أعلى قدر من الجودة، في ضوء الاحتياجات التدريبية الحقيقية للقيادات التربوية. وأضاف الجيوشي أن هذا البرنامج من أهم البرامج التي تستهدف تدريب القيادات التربوية، والتي ينعكس بصورة إيجابية على أدائهم، مؤكدًا ضرورة التواصل بين القيادة والمرءوسيين، وأن تكون العلاقة قائمة على التكامل والاحترام المتبادل. ومن جانبه أعرب الدكتور فيلكس إيمنجر الخبير الألماني عن سعادته لمشاركته في هذا البرنامج، وتدريب المدربين المتميزين على الوحدات المختلفة التي تم تحديدها للمشروع، وهي (الصورة الذهنية للإنسان، وأسس ونظريات التواصل، وأنماط القيادة، وتحفيز العاملين، وإدارة المشورة، والعمل في فريق، وكذا تفويض المهام، وتقيم أداء العاملين، ومقابلة تطوير الأداء، وإدارة النزاعات، وإدارة الاجتماعات، وإدارة الذات والوقت، ومناخ وبيئة العمل). أوضح الدكتور أحمد حشيش رئيس الإدارة المركزية لمركز إعداد القيادات التربوية أن هذا البرنامج استغرق إعداده أكثر من عام، حيث تم تأهيل مدربين مصريين يمثلون محافظات مختلفة على أيدى الخبرة الألمانية، وعددهم (19) متدربًا، مشيرًا إلى أنه تم إعداد المادة التدريبية التى تتوافق مع الطابع والقيادة المصرية. وأضاف حشيش، أن هذا التدريب يعد مرحلة تجريبية من البرنامج الذى يتم تنفيذه فى خمس محافظات: (القاهرة، وقنا، والإسماعيلية، ودمياط، والشرقية) حيث يقوم المتدرب بتطبيق ما تدرب عليه من خلال عمله، وإعداد مذكرة بالملاحظات التى يصعب تطبيقها؛ حتى يتم مناقشتها فى التدريب التالى. ويتم تقييم المتدربين بعد التنفيذ التجريبى، واتخاذ ما يلزم من إجراءات أو تطوير فى البرنامج؛ تمهيدًا لتعميم المشروع، وتطبيق البرنامج على كل القيادات التربوية العليا.