وأكد الدكتور المطرفي أن الكلية وبمتابعة شخصية من معالي مدير الجامعة رئيس اللجنة الإشرافية على المؤتمر الدكتور بكري عساس، أكملت كافة الترتيبات والاستعدادات المتعلقة بالمؤتمر وأنهت جميع اللجان العاملة الخطوات التنفيذية المنوطة بها من أجل إظهار المؤتمر بالصورة اللائقة التي يتمناها الجميع، مشيراً إلى أن اللجنة العلمية للمؤتمر أقرت 114 بحثا وورقة عمل جاءت جميعها متوافقة مع الشروط والضوابط التي حددتها اللجنة ومطابقتها لمحاور المؤتمر من أصل 201 بحث وورقة عمل تلقتها اللجنة العلمية على مدى الأشهر الماضية، مبينا أن 68 بحثا وورقة عمل سيناقشها المشاركين عبر الجلسات العلمية على مدى الأيام الثلاثة المقررة للمؤتمر فيما ستعرض بقية الأوراق العلمية والبحوث التي أقرت ضمن فعاليات المؤتمر، لافتا إلى أن عنوان المؤتمر لهذا العام والمتضمن ( إعداد وتدريب المعلم في ضوء مطالب التنمية ومستجدات العصر ) جاء ليؤكد التوجه الذي تسير عليه وزارة التعليم وتعزيز دورها في إبراز القضايا والمسائل المتعلقة بالمعلم والارتقاء بأدائه لمواكبة كافة المستجدات العصرية والإسهام بدوره في التنشئة السليمة لأبناء هذا الوطن من طلاب وطالبات ليكونوا شركاء فاعلين في التنمية المستدامة لوطنهم . وقال : إن المؤتمر سيطرح العديد من المحاور التي من شأنها تحقيق الأهداف التي وضعت له والخروج بتوصيات قابلة للتطبيق تسهم في إعداد المعلم وتدريبه وتأهيله لمواكبة المرحلة والمستجدات العصرية سواء من حيث الأساليب التعليمية الحديثة ومتطلباتها، أو دوره في مساعد الطالب على التفكير والإبداع والابتكار لإيجاد جيل قادر على المشاركة في التنمية الوطنية المستدامة ، بالإضافة إلى دوره التربوي لتحصين شباب الوطن من الانحرافات والانجرار وراء الأفكار التي تضر بهم وبوطنهم ومجتمعهم . وأضاف أن المؤتمر سيناقش خمسة محاور رئيسة خصص المحور الأول منها حول ( مفاهيم أساسية ولمحة تاريخية عن المعلم " مفهومه – أهميته – صفاته ورسالته عبر التاريخ " ) إلى جانب التنمية من منظور تربوي، والتطور التاريخي لمؤسسات إعداد المعلم من حيث الإعداد والتدريب والبرامج، وفي المحور الثاني سيناقش المشاركون ( الاتجاهات المعاصرة لإعداد المعلم لتحقيق مطالب التنمية ) وذلك عبر مؤسسات إعداد المعلم من حيث الرؤية والرسالة والأهداف، وكذلك واقع إعداد معلمي التخصصات المختلفة من حيث الأهداف والبرامج، بالإضافة إلى التنسيق والتكامل بين برامج إعداد المعلم ومتطلبات خطط التنمية ، مشيراً إلى أن المحور الثالث للمؤتمر سيتناول موضوع ( الواقع المعاصر لتدريب المعلم قبل وأثناء الخدمة ) من خلال أهمية وأهداف التدريب المستمر للمعلم في الكليات ومراكز التدريب التربوي، علاوة على الخطط والحقائب التدريبية من حيث البرامج والوسائل والتطبيق والاحتياجات التدريبية للمعلم وفقا لمطالب التنمية، وسيركز المؤتمر من خلال محوره الرابع على موضوع ( المعلم ومجتمع المعرفة ) من حيث الجودة الشاملة في الإعداد والتدريب وكذلك الأهداف والأساليب والمعايير والبرامج ومعوقات التطبيق، وبرامج الإعداد التربوي وفقا للمعايير المحلية والعالمية للاعتماد الأكاديمي، إلى جانب برامج الإعداد والتدريب الأمثل للمعلم في ضوء مفهوم مجتمع المعرفة والتقنيات التعليمية الحديثة ، كما سيبحث المشاركون في المحور الخامس للمؤتمر موضوع ( المعلم والأمن الوطني ) عبر إعداد المعلم وتدريبه في ضوء مفهوم الأمن الشامل . وعدّ عميد كلية التربية بجامعة أم القرى المؤتمر الخامس لإعداد وتدريب المعلم الذي تنظمه الكلية أحد مسارات الدعم والاهتمام الذي يلقاه المعلم في هذه الدولة الفتية، معربا عن سعادته بما يتضمنه المؤتمر من محاور وفعاليات مصاحبة سيكون لها الأثر الإيجابي للخروج بتوصيات تسهم بمشيئة الله تعالى في الارتقاء بدور المعلم ومسئولياته لمواكبة المستجدات المعاصرة . // انتهى // 15:49 ت م تغريد